1.14.2010
作者:nxcxv 日期:2010-01-15
1.14.2010
今天第一节课，我在五（３）班上了一节公开课，课题是《多边形面积的复习》。为什么叫做多边形，而不是平面图形呢？因为平面图形包括圆扇形和不规则图形，而多边形就不包括了，平面图形的面积这一节课应该是六年级的时候复习的。
课的思路是这样的，先复习面积的概念，引出长方形的面积和各种多边形面积的计算公式，和本学期学习的平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式的推导过程。概括出各个图形之间的关系，形成知识结构。然后进行练习，练习分三个层次，第一层简单的面积计算，直接应用公式即可。第二层进行辨析，做判断题。第三层，组合图形面积的计算。最后简单小结。
本节课计划了好长时间，但真正的准备时间只有三天。第一天找课件，按照我的设想把多个课件可取的地方综合成一个课件。第二天设计课的流程，熟悉课的环节，进一步修改完善课件。第三天，整理出教学教程和教案。我这节课的产生过程和以前准备一节公开课的过程正好相反。
今天第一节课，我在五（３）班上了一节公开课，课题是《多边形面积的复习》。为什么叫做多边形，而不是平面图形呢？因为平面图形包括圆扇形和不规则图形，而多边形就不包括了，平面图形的面积这一节课应该是六年级的时候复习的。
课的思路是这样的，先复习面积的概念，引出长方形的面积和各种多边形面积的计算公式，和本学期学习的平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式的推导过程。概括出各个图形之间的关系，形成知识结构。然后进行练习，练习分三个层次，第一层简单的面积计算，直接应用公式即可。第二层进行辨析，做判断题。第三层，组合图形面积的计算。最后简单小结。
本节课计划了好长时间，但真正的准备时间只有三天。第一天找课件，按照我的设想把多个课件可取的地方综合成一个课件。第二天设计课的流程，熟悉课的环节，进一步修改完善课件。第三天，整理出教学教程和教案。我这节课的产生过程和以前准备一节公开课的过程正好相反。
1.9.2010
作者:nxcxv 日期:2010-01-09
1.9.2010
教学五（3）班近一个学期，我发现我几乎没有能够改变这个班级的任何学习情况。不由得回忆起钱主席的一句话，如果我去要教课的话，可以考虑教一个二年级或三年级，因为这个年级的学生的学习还是可以塑造的，到了五六年级，想改变他们的学习方式，难了。
我想我这学期来的教学方式和他们以前接受的教学方式可能没有什么不同。课上完，老师就走了，没有补差，没有提优。课上的时间再难过，只有四十分钟而已，课后仍然是我的世界，还是我习惯的方式。通过这两个单元的复习和考查，我发现学生的知识掌握情况和去年的期末考试没有本质上的区别，也没有一点改善的迹象。这使我更进一点坚定这样一个信念：学生的学习成绩是和所用的学习时间成正比的。因为我没有花足够的时间，所以我不可能取得足够的成绩，学生也不可能取得足够的进步。
昨天考查了《小数加减》这个单元，在我记忆之中，加减法应该是没有任何问题的。在以前的教学中，加减法学生总是能取得非常好的成绩。但今天的学生却怎么也解决不了，哪怕最基本的“小数点对齐”许多学生也不能在每一道题中都使用。显然他们是知道这样一个规则的，但是在解题中就是忘了使用。应该说小数的加减法的练习做得也不少，难道非得加大练习量，才能达到效果吗？如果这样，对于那些已经会了的学生来说，就是老师布置了大量的机械重复而没有用的作业了。当然，我可以布置分层的作业，但是那样检查的任务却又太大了，六十多个学生，老师只能用批量生产零件的方法去教学，而没有精力用塑造艺术品的方法。
教学五（3）班近一个学期，我发现我几乎没有能够改变这个班级的任何学习情况。不由得回忆起钱主席的一句话，如果我去要教课的话，可以考虑教一个二年级或三年级，因为这个年级的学生的学习还是可以塑造的，到了五六年级，想改变他们的学习方式，难了。
我想我这学期来的教学方式和他们以前接受的教学方式可能没有什么不同。课上完，老师就走了，没有补差，没有提优。课上的时间再难过，只有四十分钟而已，课后仍然是我的世界，还是我习惯的方式。通过这两个单元的复习和考查，我发现学生的知识掌握情况和去年的期末考试没有本质上的区别，也没有一点改善的迹象。这使我更进一点坚定这样一个信念：学生的学习成绩是和所用的学习时间成正比的。因为我没有花足够的时间，所以我不可能取得足够的成绩，学生也不可能取得足够的进步。
昨天考查了《小数加减》这个单元，在我记忆之中，加减法应该是没有任何问题的。在以前的教学中，加减法学生总是能取得非常好的成绩。但今天的学生却怎么也解决不了，哪怕最基本的“小数点对齐”许多学生也不能在每一道题中都使用。显然他们是知道这样一个规则的，但是在解题中就是忘了使用。应该说小数的加减法的练习做得也不少，难道非得加大练习量，才能达到效果吗？如果这样，对于那些已经会了的学生来说，就是老师布置了大量的机械重复而没有用的作业了。当然，我可以布置分层的作业，但是那样检查的任务却又太大了，六十多个学生，老师只能用批量生产零件的方法去教学，而没有精力用塑造艺术品的方法。
图河小学崔杰主任赴海安县南莫小学挂职培训心得
作者:nxcxv 日期:2010-01-08
赴海安县南莫小学挂职培训心得
灌云县图河中心小学 崔杰
来南莫小学学习锻炼已有一周了，虽然在以前曾来过一次南莫小学，但这次的深入学习使我对南莫小学的认识有了更深厚的体会：
一、优雅、整洁的校园
走进南小的校园，给人一种清新、爽目的感觉，校园精巧别致，布局合理。小桥流水，给人一种田园生活的感觉，长廊里挂着一幅幅名人名言，时时激励着每一位学生。翠竹横生、假山掩映，杨柳提、香樟路、读书长廊、小桥流水与一个个独具匠心的校园景点交相辉映，给人如诗如画的境界。以小河为分界线，西边为科学宫及各行政办公室、食堂。东边为学生学习区，学习区分为三排，前楼为一、二年级，中楼为三、四年级，后楼名为启航楼，为五、六年级。学生们就在这里收获着希望，分享着快乐。
灌云县图河中心小学 崔杰
来南莫小学学习锻炼已有一周了，虽然在以前曾来过一次南莫小学，但这次的深入学习使我对南莫小学的认识有了更深厚的体会：
一、优雅、整洁的校园
走进南小的校园，给人一种清新、爽目的感觉，校园精巧别致，布局合理。小桥流水，给人一种田园生活的感觉，长廊里挂着一幅幅名人名言，时时激励着每一位学生。翠竹横生、假山掩映，杨柳提、香樟路、读书长廊、小桥流水与一个个独具匠心的校园景点交相辉映，给人如诗如画的境界。以小河为分界线，西边为科学宫及各行政办公室、食堂。东边为学生学习区，学习区分为三排，前楼为一、二年级，中楼为三、四年级，后楼名为启航楼，为五、六年级。学生们就在这里收获着希望，分享着快乐。
1.7.2010
作者:nxcxv 日期:2010-01-07
今天上了三节数学课，第一节是课表上的，第二节本是美术，我觉得可惜了，要过来上数学，第三节是下午第三节的写字课，原本是孟老师的现在给我上。
第一节，进行了第三单元的测试。我要求学生不要看别人的，承诺他们考得不好不要紧，不会骂，不会罚，只要考出正水平。下午批改了，结果是这样的：九十分以上九人，六十分以下十三人，四十分以下没有。虽然不是太好，但我觉得很满意了，至少每个学生都有所收获的。原来总是报怨学生的基础不好，但这单元并不需要多少基础知识，学生也不能学得很好，说明所谓的基础，除了原来的知识之外，学习习惯和方法态度等也很重要。第三节课进行了测试的小结和评讲订正。第二节课进行的简便方法的复习。我所练习的题目很简单，只限于运算定律之内的练习。因为时间有限，很多知识点，复习得不是很细，学生掌握得也不太扎实。
中午帮周校长重装了电脑的系统，还一起研究了flash课件的破解和修改，可惜没有成功。下午第一节课，和周校长一起打乒乓球，出了一身汗，不知道会不会感冒。
一天很充实，没有闲坐在电脑前。
1.6.2010
作者:nxcxv 日期:2010-01-06
1.6.2010
有时间写写“同工同酬”这个词。是因为突然想起了周森是跟傅小娟说的一句话：我这个二百斤的大男人拿了一千多块钱，你五六十斤也拿一千多…………
我要写的不是要写不同性别之间的同工同酬问题，也不是写不同种族民族之间的同工同酬，甚至不是代课老师和正式老师之间的同工同酬。我要写的就是一般老师之间的同工同酬问题。
书上说，同工同酬在我国是写入劳动法的，在我国已经基本实现了同工同酬。现在我知道，那个什么法，没有处罚处施，从来都不是用来遵守的。
当今，教师的工资不是按你工作量的多少来发的，而是按职称的高低。而职称取决于什么呢？不是工作量，是年龄。一个新工作的年轻老师，每个月可以拿到1500元，而一个近退休的高级老师，在同单位里的甚至做着较少的工作（因为单位上照顾年纪大的）可以拿到近三倍的工资。一些政府部门或者事业单位也有同样的情况。任何人考虑问题都是从自己的角度出发，满足自己最大的利益，例如周森，他就希望按体重来发工资。我想当初制定这个工资政策的肯定是那些年龄到近退休的老人吧。
有时间写写“同工同酬”这个词。是因为突然想起了周森是跟傅小娟说的一句话：我这个二百斤的大男人拿了一千多块钱，你五六十斤也拿一千多…………
我要写的不是要写不同性别之间的同工同酬问题，也不是写不同种族民族之间的同工同酬，甚至不是代课老师和正式老师之间的同工同酬。我要写的就是一般老师之间的同工同酬问题。
书上说，同工同酬在我国是写入劳动法的，在我国已经基本实现了同工同酬。现在我知道，那个什么法，没有处罚处施，从来都不是用来遵守的。
当今，教师的工资不是按你工作量的多少来发的，而是按职称的高低。而职称取决于什么呢？不是工作量，是年龄。一个新工作的年轻老师，每个月可以拿到1500元，而一个近退休的高级老师，在同单位里的甚至做着较少的工作（因为单位上照顾年纪大的）可以拿到近三倍的工资。一些政府部门或者事业单位也有同样的情况。任何人考虑问题都是从自己的角度出发，满足自己最大的利益，例如周森，他就希望按体重来发工资。我想当初制定这个工资政策的肯定是那些年龄到近退休的老人吧。
1.5.2010
作者:nxcxv 日期:2010-01-05
1.5.2010
冷空气又来了，真是一个寒冷的冬天，早上我查了一下温度，已经零下9.5度了。我一生没经过这么冷的天。早上倒出去的水，一会儿就全结成冰了。窗户玻璃上的水气已经不见了，也直接就结成了冰窗花，昨晚洗脸的毛巾也冻得硬棒棒的。我不得不把带来的所有衣服全部加在身上。
然而，图河小学的领导对我真是太关心了。昨天晚上郭加勇主任专门给我送来了取暖器，说是周校长提议，于校长亲自打电话关心我的，我感到非常感动和温暖。早些时候李春华主任也给我送来了防寒保暖的用具，包括椅子上的坐垫，暖手袋等，真是想得周到。这个寒冷的冬天原来也很幸福。
上午第一课，我给孩子们复习了小数的意义和数位顺序表，这部分内容不怎么要计算，孩子们复习得比较轻松一点，我心里也觉得比较安慰。
冷空气又来了，真是一个寒冷的冬天，早上我查了一下温度，已经零下9.5度了。我一生没经过这么冷的天。早上倒出去的水，一会儿就全结成冰了。窗户玻璃上的水气已经不见了，也直接就结成了冰窗花，昨晚洗脸的毛巾也冻得硬棒棒的。我不得不把带来的所有衣服全部加在身上。
然而，图河小学的领导对我真是太关心了。昨天晚上郭加勇主任专门给我送来了取暖器，说是周校长提议，于校长亲自打电话关心我的，我感到非常感动和温暖。早些时候李春华主任也给我送来了防寒保暖的用具，包括椅子上的坐垫，暖手袋等，真是想得周到。这个寒冷的冬天原来也很幸福。
上午第一课，我给孩子们复习了小数的意义和数位顺序表，这部分内容不怎么要计算，孩子们复习得比较轻松一点，我心里也觉得比较安慰。
2010.1.4
作者:nxcxv 日期:2010-01-04
2010.1.4
新年了，到达这里工作的第一天，我一共上了两节复习课。第一节课我和学生复习了第一单元认识负数。下午我和学生一起练习了小数乘除法。
根据安排，从新年起，我对本班的学生进行期末复习。在复习之前，我下发了复习资料，就是学校在期初发给学生的学习手册，我准备用它来进行期末复习的时候使用。
复习是很重要的，很多知识学生平时学得不太牢的，都要靠复习来筑固，来升华。很多平时已经忘记的，要靠复习来回忆来掌握。很多平时练习不到位的地方要靠复习来加强和训练。对于本班来讲，复习真的尤其重要。
收到短信了，南莫小学 已经进入了按复习课表上课的时间。这里没有专门的复习时间，不会安排半天的复习课。如果你要上课，得自己向常识科老师去要。按照我们原来的习惯，一周至少有三个半天，也就是九节课，加上中午早读等至少也有十四五节课的时间。而现在我只有七节课，所以觉得不太够，一方面，加强早读和中午的时候，另一方面我也想向其它老师要一点课来复习复习。
新年了，到达这里工作的第一天，我一共上了两节复习课。第一节课我和学生复习了第一单元认识负数。下午我和学生一起练习了小数乘除法。
根据安排，从新年起，我对本班的学生进行期末复习。在复习之前，我下发了复习资料，就是学校在期初发给学生的学习手册，我准备用它来进行期末复习的时候使用。
复习是很重要的，很多知识学生平时学得不太牢的，都要靠复习来筑固，来升华。很多平时已经忘记的，要靠复习来回忆来掌握。很多平时练习不到位的地方要靠复习来加强和训练。对于本班来讲，复习真的尤其重要。
收到短信了，南莫小学 已经进入了按复习课表上课的时间。这里没有专门的复习时间，不会安排半天的复习课。如果你要上课，得自己向常识科老师去要。按照我们原来的习惯，一周至少有三个半天，也就是九节课，加上中午早读等至少也有十四五节课的时间。而现在我只有七节课，所以觉得不太够，一方面，加强早读和中午的时候，另一方面我也想向其它老师要一点课来复习复习。
12.28.2009
作者:nxcxv 日期:2009-12-28
